Като дългогодишен учител по английски, който смята, че всички ученици могат и трябва да научат английски на доста по-високо ниво отколкото успяват сега, намирам предложението да се намалят часовете по чужди езици и да се увеличат тези по математика и природни науки за доста смислено. Това пише във Фейсбук профила си дългогодишната учителка по английски език Лидия Стайкова - по повод предложението, предизвикало полярни мнения.
"Не съм запозната с подробностите от този "секретен" документ, но логиката му не е тайна и министърът на образованието я сподели отдавна публично.
Достатъчно дълги години съм гледала как се пропиляват огромно количество часове по езици за да се постигне ниво, което много от учениците постигат само с гледане на филми", добавя тя.
"Ако това е високата цел на езиковите гимназии, то тя може да се постигне почти без преподаване на език. А много повече така или иначе не може да се постигне с ученици, от които не се изисква да четат всеки ден и които се обучават по учебници, в които преобладават картинките, а в часовете до посиняване се правят граматически упражнения - до последния клас", категорична е учителката.
"В същото време няма как да се постигне каквото и да е прилично общообразователно ниво по математика и природни науки със седмична натовареност по-ниска от тази, която сме имали в езиковата гимназия през 80-те.
Нещата в образованието са скандално зле за повечето ученици от твърде дълго време, но "общественият дебат" ще си остане политически и идеологически мотивиран, а децата ... кучета ги яли, особено чуждите, в чието име хвърчат толкова много плюнки и празни приказки. А борците за правата на чуждите деца доста обичат да послъгват и преиначават - и в социалните мрежи, и в медиите", заключва учителката.
Зареждане ...

13:06 / 15.12.2025
1523




Анонимен
на 16.12.2025 г.
Когато учат математика и природни науки за сметка на езиците, ще излязат с още по-ограничени знания, отговарящи на израза "от всичко по малко" и нищо конкретно. Това е особено вредно за езиковите гимназии. Известно е също, че "който разбира от всичко, не разбира от нищо". Когато се набляга на езиците се осигурява поне някакво ниво на профилиране - единствено възможно да издърпа нагоре в образованието. Ясно обособената профилираност в образованието и нуждата от нея са известни на все повече развити европейски и не само европейски държави.По същия начин се препоръчва профилиране в която и да е друга сфера - готварство, строителство, дори и математиката, която заседнахме. Всичко друго ще донесе успехи единствено в "Стани богат" с Н. Кънчев за едни най-много 3-10 000 лв в живота - ЕДНОКРАТНО!
Анонимен
на 15.12.2025 г.
Госпожо, грешите дълбоко в разсъжденията си. Явно не сте учител в гимназия , а в основно училище. Децата са отвратени от математиката заради тежките програми, натоварени с материали за университет. Що се отнася до езиците, оставете с тях да се занимават специалистите, учителите със стаж в езикови гимназии.
Коментарите са на публикуващите ги. Ruse24.bg не носи отговорност за съдържанието им! Всички коментиращи са се съгласили с Правилата за публикуване на коментари.